Наставна машина -у-једној машини је развијена на основу конвенционалног аудио-и визуелног образовања и рачунарске опреме, и има функције наставе, академских извештаја, конференција, наставе на даљину, испитивање на даљину и састанци на даљину. Карактеристике наставне интегрисане машине чине да се настава више не осећа досадно!
Наставна машина
1. Користите велике екране са равним-екранима као што су течни кристали (ЛЦД) да бисте постигли -квалитетне слике, са малом потрошњом енергије, ниским зрачењем, без треперења, без заслепљивања, против- вибрације, анти-сметње, мала величина, мала тежина, уштеда енергије, велика површина екрана и интеракције итд;
2. Модел дизајниран са ергономијом и естетиком је леп и модеран. Једноставан-орман, једноставан и удобан за руковање; високо-квалитетни хладно ваљани- материјал од челичног лима, целокупна-челична конструкција; површински -поступак обраде боје за печење метала, темељно отпоран на влагу-отпоран, отпоран на рђу-и киселину-, погодан за употребу у различитим окружењима; кабинет укључује систем за контролу напајања и стерео звучни систем, спољни АТКС главни прекидач, аксијални вентилатор високих{9}}перформанси, стабилне и поуздане перформансе;
3, екран осетљив на додир је тачно позициониран, миш се не помера, лако се инсталира, изглед је леп, а потрошња енергије је смањена.
4, висока економичност Са њим више није сан да се мултимедијална настава изводи било када и било где!
Према стварним карактеристикама обичних средњих и основних школа, преносив је и флексибилан! Он у потпуности замењује традиционални компликовани режим наставе као што је „пројекција плус рачунар плус аудио појачало плус електронска платформа плус видео кабина високе{0}}дефиниције“, а потребан је само један уређај да би се задовољиле потребе мултимедијалне наставе! То је нова генерација високотехнолошких{1}}алтернативних производа које све школе могу да купе и користе.
5. Висока доступност Са њим је ваша мултимедијална настава ушла у еру „ученичке мултимедије“!
Опрема у потпуности оличава нове карактеристике поделе ресурса и решава проблем ниске искоришћености опреме или недовољне опреме. Или га користите у било којој учионици по жељи, а ученици такође могу учествовати у целом процесу мултимедијалне наставе!
